少儿英语：个性化学习+高情感=好效果

　　九月开学以来，不少家长在开学后都为孩子订了少儿培训大餐，其中很多家长有过孩子学英语没效果或者对孩子学英语不知道怎么做的苦恼。就此问题，笔者走访了少儿专家，专家建议：“少儿英语培训个性化学习加上高情感教育策略，方能达到好的效果”。
　　
　　个性化学习—让孩子学英语变得更轻松
　　
　　个性化学习就是根据孩子个体学习的差异而制定的殊途同归的教学方法。其主要特点有两点：
　　
　　*一、一切为了孩子的学习
　　
　　郑青萍家长打电话告诉笔者：“孩子身体不好，经常会“缺课、漏课”，导致英语学习跟不上班级的进度，不得不为他报了英语培训班，谁料到，学校里“缺课、漏课”的问题，英语培训机构里还是有，而且普遍，换来换去都是这样。
　　
　　还有一位姓汪的女士向笔者透露：“孩子5岁了，因为的兴趣班取消了，现在都是在外面报的少儿英语培训班学习，苦恼的是班级人数不断增加，孩子和教师沟通的机会就越来越少，课后不少教师还要兼职跑场子，教师不关心学生，学习没进步，孩子上课就开始捣浆糊了。”
　　
　　笔者就以上两个问题联系了业内人士周女士，周女士告诉笔者：“传统教育模式下的班级教学方式，近几年有明显降温，因为产生的种种弊端已经给家长和机构都造成了各种不利的影响。个性化学习是教育领域的一个创新，已经有近十年的行业积累，无论是教学还是架构都能够对传统教育模式的种种弊端起到标本兼治的作用。”同时，周女士也告诉笔者，个性化学习目前仍处在快速发展过程当中，未被普遍应用于教育培训当中。笔者在市教委网站了解到，目前沪上采用个性化学习模式进行教学的机构并不多，知名的机构主要有华尔街英语、韦博教育、德高教育等。
　　
　　*二、学习更灵活，培养孩子自主性学习习惯
　　
　　目前，个性化学习模式很受家长追捧，很多家长表示，没有了“缺课、漏课”的学习顾虑，而且不依照课时收费，对孩子学好英语就更加有自信心了。事实上，*三季度少儿英语市场相关数据显示，采用个性化学习模式教学的机构其市场增长率要高于采用传统教育模式的机构约三层左右。
　　
　　“学习更灵活，能培养孩子自主性学习习惯。”是大多数家长为“个性化学习”买单的关键原因。就读德高教育的陈女士告诉笔者：“孩子今年5岁，学英语已经2年了，到这里已经是*三次换学校了，6月份报名到现在，孩子学习英语的进步还是很明显，现在每次上完课后，她总能叽叽喳喳和我们分享上课学习的内容，并且在家里，也很主动的用英语来表达事物或者是简单的生活现象。”德高教育教学部经理Simon告诉笔者：我们是目前全国**一家采用不限制课时、预约订课模式开展教学的非营利机构，这样可以保证学习内容的连续性以及充分弹性的学习时间。另外每节课下来，我们的教师不但会出据科学的学习报告，而且有需要的话还会和学生家长进行必要的沟通，让家长了解孩子学习的状况，另外考虑到孩子的学习特性，会设置各种学习奖励措施，来增加孩子学英语的持续动力。”
　　
　　高情感投入—才能换来孩子学英语的好效果
　　
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师对学生百分百的情感投入，才能换的来学生、家长以及社会的尊重。但是现在，社会道德底线一直被挑战，不少人钻在了“钱”眼里，因此有了很多培训机构是收多少钱，上多少次课(或者多少课时)，很多培训教师是学校发我多少工资，我就付出多少劳动，事业心甚微，这也是很多培训机构教师流动性大的原因之一，家长的心态则是付了钱，就抽身而去，学英语的事就全权交给了学校。这样的环境下，孩子如何学的好英语？
　　
　　孩子学好英语，需要教师、家长、培训机构服务者高情感的投入，才能培养孩子正确的学习习惯以及孩子健康的学习心态。
　　
　　笔者对此专门采访了教育专家，专家表示：“孩子学英语，家长、培训机构、教师三者都起到很关键的作用：
　　
　　首先、家长是孩子的父母，是*了解孩子的人，教育孩子应从了解孩子开始，所以如果孩子学不好英语，家长有不可推卸的责任，现在对孩子的教育，家长应该以孩子为镜子，反观自身，有则改无则勉，不要以自身的时间需要来安排孩子的学习需要，这样才能形成和谐的家庭学习氛围；
　　
　　其次、培训机构是教育的执行者，应该从教学质量和教学服务上，帮助孩子培养学习良好习惯和提高孩子的英文能力，而不是本末倒置以赚钱、圈钱为主要目的，所以家长们在选择培训机构的时候请不要选择没有办学许可的不正规机构；
　　
　　再次、教师一直是孩子的引导者，孩子的成长与“

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