博识教育特色项目 始终以素质教育为基线

日前，国家教委相关部门发文：体育成绩将成为今后高校学生综合素质考核的标准之一。这是我国在素质教育改革的道路上作出的又一大提升，可见，素质教育正在向着越来越明朗的方向发展。事实上，素质教育就是一种以提高受教育者在思想道德、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等诸多方面素质的教育模式，它更加重视人的主观能动性，与应试教育相对应。

作为国内多元素质教育的权威培训机构——博识教育一直以来都在励精图治地进行素质教育的探索和开发。经过大量的实践考证发现：现行的应试教育被教育者以听为主，而素质教育以被教育者的主动性为主。素质教育强调尊重人的主体性和主动精神，培养学生的创新意识和创新精神。而传统的知识性教育则是以学科为单位、独立的记住、背诵老师传授的知识，并以标准答案衡量学习成绩和效果，使学生头脑成为单纯知识的存储器，实际就是求同的教育。它造成了学生缺乏独立性和创造性，只注重死记硬背的陋习。

为此，由清华大学外语系和博识教育集团联手为中国少年儿童设计的清华优才素质培养系列项目之一的清华少儿英语，就是根据儿童学习语言的规律、不同时期儿童的年龄和心理特征以及对语言的接受程度，将少儿英语学习科学地划分为预备级、一级、二级、三级四个阶段，每个阶段都侧重特定能力的培养，从简单表达能力、交际对话，到较长篇章的学习，循序渐进地培养学生的听、说、读、写技能，使学生产生浓厚的学习兴趣，从而科学地提高英语学习的能力。

在某种意义上，素质使人联想到潜能。清华少儿数学是以培养儿童数学思维能力为主要目标的课程体系。妙趣横生的教材、独具特色的教法，再加上专业的**师资，清华少儿数学的课堂总是充满生机与活力，学员们在快乐中学习知识，在互动中学会探究。清华少儿数学从对孩子人生长远发展负责的角度出发，充分尊重和关注每个孩子特有的潜能，让孩子们真正感受学习数学的智慧和快乐。

素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。清华少年科学家以“寓教于乐”为核心理念，并根据学生在不同发展阶段的年龄特征及思维特点，研发出了一套循序渐进的课程体系。而我国在*新公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》也明确提出要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。清华少年科学家的推出，正是顺应了全球科技教育发展的潮流以及我国对科技人才的需求，也填补了我国缺乏系统科学教育课程的空白。

从近几年来国家不断推出的关于素质教育的一些政策、规定中不难看出，素质教育已经成为未来教育领域发展的主线，而推广素质教育就应该从娃娃做起，从学生做起。现在，博识教育创新打造的一系列清华优才素质培养项目正是很好地践行了素质教育的核心理念，在少儿素质教育领域卓有成效，博识教育希望能够将这种少儿素质教育培训在更大的范围推广开来，为全民素质教育做出榜样!